心理医生：检查作业
心理医生：检查作业
1、 当出现错题时，首先家长用铅笔在该大题的序号上打“？”或“△”。目的：重庆寸草心心理咨询强调这样可以锻炼孩子的观察能力，并告诉孩子不会或不确定答案对不对时，要作标记，习惯的培养。
2、 当检查完后，告诉孩子共有几处错误。目的：家长对于孩子近期知识掌握情况的一个了解。错误多，没掌握；错误少，马虎。孩子清楚自己的学习情况。
3、 让孩子自己发现哪个小题做错。目的：检查作业习惯的培养，让孩子学会思考。
4、 引导孩子自己发现错误点。目的：家长可以识别孩子是由于知识点没掌握，还是由于粗心、马虎。从而判断孩子上课听课质量与理解能力。
5、 当孩子自己能够改正错题时，让他说出错误的原因。目的：总结经验，信息反馈。
6、 当孩子自己不能独立改正错题时，家长要引导孩子一步一步完成，并鼓励孩子，你能做好做对。切忌把正确答案告知。目的：增强孩子的自信心，有能力做对做好任何事。
7、 当一个错误重复出现时，要引起家长的注意（特别是低年级的孩子），这时要让孩子说出老师上课讲解的方法。目的：课堂再现的过程对于孩子来说，是巩固和加深知识记忆的过程，同时也是让孩子复述的过程，提高孩子的语言表达能力和理解能力。
重庆寸草心心理咨询强调习惯养成后，孩子在考试时，对于自己不会答或不能确定下来的答案要做小标记。检查试卷时，首先就是先检查该题。第二：不惧怕考试，自信心的培养。第三：思维模式的培养：独立思考，敢于尝试，总结经验。第四：学会表达和理解。
天若有情天亦老，心有寸草心忧少！
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