重庆儿童学习心理|儿童教育心理咨询
重庆儿童学习心理|儿童教育心理咨询重庆寸草心心理咨询中心
预约微信一八二零三零四零六四零
扣扣：二五二八二四四八零四
咨询热线（零二三）八一六九五零五五
(西南地区少数的以全职咨询师为主以口碑效果立足的心理辅导机构)
很多孩子在学习的过程中，会由于某些缘由逐步产生对学习的无能感，并因而而丧失自自信心，给他人的觉得是，这些孩子“越学越笨”。其实，有一种“笨”是学来的。重庆寸草心心理医生提示吸走他们自我自信心的是以下三种教育方式。
过高的学习目的
有些家长不思索孩子的心理和智商开展状况，一味分派学习任务，又不做任何解说，结果孩子永远不晓得该怎样学，每次尝试都失败，很少能体验到“赢”的觉得。这样，不用家长说，他都会觉得本人很笨。
过早的学问传授
一些“望子成龙”的父母，为了不让孩子输在起跑线上，过早对幼小的孩子进行读、写、算锻炼。其实这些学问并不契合幼儿认知特性，孩子固然能拾人牙慧地融会贯通一些，却不了解，所以并不能促进孩子的智力开展，反而给他们带来很大的压力，降低了对学习的兴味。
过多的负面暗示
心理学研讨发现，外界言语和行为暗示对孩子的心理开展影响宏大。一些父母的口头禅就是说孩子“真笨”，有时是怒气冲冲地批判、责骂；有时是发扬谦逊的优秀传统，比方说“我儿子就是没脑子”；还有时不是批判，而是昵称，比方说“小笨蛋，不能这样做”。但无论本意如何，孩子承受到的都是“本人很笨”的信息，一朝一夕会产生严重的自卑感，开端自我疑心，潜认识会回绝新的学问进入记忆库，从而真的“变笨”。
重庆寸草心心理医生强调每个孩子都有不同于别人的优点。就算学习成果差，也不该被贴上“笨孩子”的标签。家长要认识孩子的弱点，更要擅长发现孩子的优点和潜能，带着观赏和鼓舞的目光，孩子会变自信。
